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短而精的教育感言 教学心得2(作者:罗诗茹)

时间:2022-08-27人气:作者: 佚名

林俊义:

今天第一节课是二班的美术史鉴赏课,我觉得比较适合低年级的孩子多上一些实践课来培养动手能力。艺术史鉴赏对他们来说还是有一点点的。困难。第二节课,我在第四节学了硬笔书法,反响不错。我强调了硬笔书法对他们的重要性,因为整个试卷的整齐度和字体的整齐度在以后的中考和高考中还是很重要的。所以,同学们都愿意去练习,认真听。

邓超瞻:

7月11日,自画像班在阳江丰地学校举行。在这堂课中,我体会到我们的老师在美术教学中开辟了一种新的思维方式,对提高孩子的创造能力和动手能力起到了一定的作用。好推。让孩子在愉快的游戏中施展艺术天分,在严格的思维引导下自由挥洒创意想象力。我深深体会到,在美术教学中,要不断创新,让孩子对艺术产生兴趣,找到快乐。今天的美术教学不只是用笔画,而是用各种形式、材料、各种绘画方法。通过学习,我们体验了内容丰富、材料多样、绘画形式独特的艺术活动。只要我们认真、用心去做,我们的美术教学会越来越精彩!

虽然一节课的培训时间很短,但我很感动,也学到了很多。它不仅增加了专业技能和知识,而且提高了教学理念。同时,也启发了我从一个案例和创意艺术的教学中去推论。该概念也可以应用于其他教学过程。作为幼儿园老师,我们应该抛开传统的教学方式,跟随孩子的发展,创造新的、更有创意的课程。让我们的教学更有趣、更有吸引力,更贴合孩子的情绪,让孩子积极快乐地参与教育教学活动,从而学习技能,增长知识。

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林雨倩:

今天是支教第三天,上课内容是背诵。通过展示天真、有趣、富有想象力的诗歌朗诵,引导学生背诵词义,激发学生的想象力和探索事物的好奇心。理解词语深层次的情感表达,引导学生以真诚和情感阅读所背诵的词语。同学们热情高涨短而精的教育感言,收获了不一样的新知识。

彭秋英:

作为宣传队的一员,在“三下乡”活动的第三天,我做了第一次教学,体验了老师的生活。课堂上,学生们回答问题非常积极,课堂纪律性一般来说还不错,但是下课后20分钟,有的学生互相交谈。经过老师的提醒,学生们的注意力又回到了课堂上。总的来说,教学体验很好。

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吴忠彦:

今天是义工教学的第三天。作为班主任,我负责3个班的班会和节食。在这个过程中,讲座的内容是向他们介绍食物的重要性和课堂纪律,让他们在上下课时要注意安全。虽然在这个过程中感受到了当班主任的艰辛,声音也变得沙哑,但我意识到当老师的艰辛。留在教室里,课间与孩子们交流,发现他们还有可爱的一面。在未来的日子里,我也希望与他们融为一体。看着孩子们天真浪漫的眼神,我深感老师责任重大。作为班主任,我主动结识和认识了班上一些不那么外向的孩子,希望通过交流让他们变得更加开朗。

陶丽萍:

今天上四班旅游地理课,主要介绍云南的自然环境、人文风情,带领大家在线欣赏美景,提高审美能力。学生在课堂上更加积极和合作。

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我在二班上了一个三国演义课,阐述了作者、价值观等相关内容,并分析了一些代表性人物。学生们对这些问题反应积极,并且对这个主题更感兴趣。

我今天很有成就感。但是,也有不足之处。 2班纪律问题管理不够严格,需要在以后的班上注意。

陈海明:

7月11日,我们二班有剪纸课。在这堂课中,我体会到了学生们对剪纸课的热爱,但缺点是上课很容易分心,这让他们很轻松犯错误。 不过他们的动手能力确实不错,这样的课应该会多一些。虽然他们可能学不到很多东西,但他们应该培养自己的兴趣爱好,而不是仅仅上太无聊的文化课。让他们享受这个主题,从中学习并增长他们的知识。

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陈美秀:

今天早上我教了2班的学生英语口语交际。课程的主题是“打破说话的恐惧”。

在课堂上,我很高兴我的一些同学在我提问的时候能上台回答,而且他们仍然牢记之前的知识。

这个课的缺点是:第一,我对课时的控制能力不够准确;二是个别学生注意力不够集中,容易受外界影响;第三,课堂不够有趣。这让我意识到教书并不容易,教学生产生兴趣更难。

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关泽尧:

志愿教学的第三天,我在看完课后第一次给学生。一是关于爱国主义,主要是关于如何写爱国电影。然后另一节课也是看后看。我还让同学们看了日本漫画《间谍玩房子》后,写了一篇关于自己的文章,然后我详细阅读了。学生最大的问题是,他们不太擅长写自己的感受。有的同学怕写,不写。要改善这个问题,我们仍然需要多写多读。我们的活动不仅是为了让学生体验新知识短而精的教育感言,也是为了帮助他们更好地学习。那么我一定会找到更好的方法让学生对学习产生兴趣。

罗登贤:

今天是第一次给1班(1-3年级)的孩子们上合唱课,给他们看歌唱的三要素,给他们看《孤独的勇敢者》唱法的正确性。虽然孩子们实际上并没有学到太多音乐理论知识,而且大部分时间都花在管理课堂纪律上,但和他们一起上课还是很开心的。

梁凯乐:

我也从今天的教学中学到了很多。学生的教学应该循序渐进,而不是一蹴而就。不是所有的学生都能跟上你的想法。有些学生可能对您的课程更感兴趣,而有些学生则无法及时跟上。这取决于老师的教学方法。教学必须因人而异。缺点是教学进度会很慢,因为每个人都需要照顾。好处是基本上大部分学生都能跟上进度,还是自己的教学能力。问题是你只有提升自己才能取得成功。

标签: 课堂管理